lunes, 24 de abril de 2023

¿ QUÉ ES UNA BUENA VIDA? Reflexionamos en 5ème

Tras haber leído EL RELATO DE UN NÁUFRAGO de Gabriel García Márquez y haber visto secuencias de la película NÁUFRAGO  de Robert Zemeckis y el documental DESDE LAS ENTRAÑAS DE LA TIERRA  de  Informe Semanal que narra el rescate  de unos mineros en la mina de San José en Chile, en el desierto de Atacama, hemos podido observar que los  personajes protagonistas aprenden una valiosa lección  de esta lucha por sobrevivir.

 Sus valores han cambiado ...

El texto de Fernando Savater " LA BUENA VIDA"  perteneciente al libro  ÉTICA PARA AMADOR. También nos ha dado qué pensar...

Ética para Amador  de Fernando Savater: 


“Si pudieras tener muchísimo dinero, una casa más suntuosa que un palacio de las mil y una noches, las mejores ropas, los más exquisitos alimentos los más sofisticados aparatos,  pero todo ello a costa de no volver a ver ni a ser visto por ningún ser humano jamás, ¿estarías contento? ¿Cuánto tiempo podrías vivir así sin volverte loco? ¿No es la mayor de las locuras querer las cosas a costa de la relación con las personas? (...)Las cosas pueden ser bonitas y útiles, los animales (por lo menos algunos) resultan simpáticos, pero los hombres lo que querernos ser es humanos, no herramientas ni bichos. Y queremos también ser  tratados  como humanos, porque eso de la humanidad depende en buena medida de lo que los unos hacemos con los otros.”

Nosotros también nos hemos preguntado qué es lo verdaderamente importante en nuestra vida, más allá del puro instinto de supervivencia ¿ a qué debemos dar prioridad para no echar a perder nuestro tiempo y , en consecuencia nuestra propia vida?


Ésta es la respuesta de Sarah Gross, alumna de la clase de 5ème 6 que ha imaginado qué consejos le daría a su hermana pequeña para tener UNA BUENA VIDA...




Querida hermanita,

 Vas a irte a un largo viaje que emprendes tú sola, y  que te hará conocer el mundo y las personas que lo habitan.

 Encontrarás gente de diferentes países, culturas y creencias y el RESPETO, la TOLERANCIA y la EMPATÍA te ayudarán a entenderlos y también a que ellos te entiendan a ti (ya que para ellos tú serás diferente).

 Ser SOLIDARIA y ayudar a los que en ese momento puedan estar más necesitados que tú, hará que tú también recibas ayuda cuando la puedas necesitar.

La LIBERTAD de que cada persona piense y se exprese como quiera te hará libre  a ti también.

 La CAPACIDAD DE APRENDER, la RESPONSABILIDAD, el COMPROMISO y la PERSEVERANCIA harán de ti una persona fuerte y respetada.

 Y recuerda: la GRATITUD es quizás el valor más importante porque alegra a quien la recibe y a quien la otorga y sobre todo porque todos nos necesitamos los unos a los otros.

 Espero que mis consejos te sean útiles

 Con cariño

 Tu hermana Sarah

 



APRENDEMOS LÉXICO CIENTÍFICO en las clases de 5ème

 En las secuencias : LA LUCHA POR LA SUPERVIVENCIA Y PREVENCIÓN DE CONDUCTAS ADICTIVAS ( Classes sense fum) hemos estado aprendiendo y manejando , a menudo , léxico científico.

Dos alumnas  de las clase de 5ème 9 , Élise y Clara han resumido muy bien este aprendizaje.


¡GRACIAS A LAS DOS POR COMPARTIR VUESTRO TRABAJO!

LÉXICO CIENTÍFICO :

PREFIJOS Y SUFIJOS/ AFECCIONES DE SALUD/ MEDICAMENTOS


Por Élise Kalfon 5ème 9

1.   Prefijos y sufijos

 

Hiper : Superioridad o exceso, elevado, en gran cantidad, mucho, gran tamaño.

Hipo : Significa “por debajo de” o “grado inferior al normal”

Anti : Contrario, opuesto. Sinónimo: contra-

Itis : Términos médicos con el significado de “inflamación” (otitis, hepatitis)

2.               Afecciones de  salud

 Arritmia: Latidos cardíacos irregulares. Es un problema con la frecuencia o el ritmo cardíaco de los latidos cardíacos.

Ictus: Pérdida del flujo de sangre una parte del encéfalo que daña el tejido encefálico.

Hipertermia: Aumento de la temperatura del cuerpo por encima de lo normal.

Hipotermia: Disminución de la temperatura del cuerpo por debajo de lo normal.

Gastritis: Es una inflamación del revestimiento del estómago.

Sepsis: Afección médica grave causada por una respuesta inmunitaria fulminante a una infección.

Septicemia: Afección que pone a riesgo la vida que se da cuando la respuesta del cuerpo a una infección provoca daños en sus propios tejidos.

Hipoglucemia: Situaciones en las que las concentraciones de glucosa en sangre se sitúan por debajo de 50mg.


3.               Medicamentos

 Antibiótico: Sustancia química que producen ciertos hongos y que destruye microorganismos especialmente las bacterias.

Antipirético: (sustancia, medicamento) que sirve para reducir la fiebre.

Antiinflamatorio: (medicamento) que reduce o combate los síntomas y los signos de la inflamación.

Antihistamínico:  (sustancia, medicamento) que bloquea o contrarresta los efectos de la histamina.

Antiséptico: Se emplea para destruir los gérmenes que infectan un organismo.

Analgésico: Medicinas que reducen o alivian los dolores de cabeza, musculares, artríticos y muchos otros dolores.

Antiálgico: Medicamento que hace que un dolor o molestia sea menos intenso o desaparezca.


Léxico científico

por  Clara Tagliavini 5ème 9

 


1. Hiper- superioridad o exceso 

  Hipo-    por debajo de', 'escasez' o 'grado inferior al normal'.

  Anti-     contrario, opuesto. Sinónimo: contra-.

  -Itis      términos médicos con el significado de ‘inflamación’

 

2. Arritmia:  latidos cardíacos irregulares, es un problema con la frecuencia o el ritmo de los latidos cardíacos.

   

 Ictus:  pérdida del flujo de sangre a una parte del encéfalo, que daña el tejido encefálico.

   

Hipertermia: Temperatura corporal anormalmente alta.

  

 Hipotermia: Es una urgencia médica que ocurre cuando el cuerpo pierde calor más rápido de lo que lo produce, lo que provoca una peligrosa disminución de la temperatura corporal.

   

Gastritis: la inflamación del revestimiento del estómago.

   Sepsis: afección médica grave, causada por una respuesta inmunitaria fulminante a una infección.

   

Septicemia: afección que pone en riesgo la vida que se da cuando la respuesta del cuerpo a una infección provoca daños en sus propios tejidos.

 

3.       

Antibiótico:
nombre masculino · adjetivo
Sustancia química que producen ciertos hongos y que destruye microorganismos, especialmente las bacterias. Que destruye los microorganismos que producen enfermedades e infecciones.


Antipirético:
adjetivo · nombre masculino
[sustancia, medicamento] Que sirve para reducir la fiebre.


Antiinflamatorio: 

adjetivo · nombre masculino

Que reduce o combate los síntomas y los signos de la inflamación.

 

Antihistamínico:

Los antihistamínicos son medicamentos que tratan los síntomas de las alergias bloqueando el efecto de la histamina. 

 

Antiséptico:

Los antisépticos son agentes químicos que inhiben el crecimiento de los microorganismos en tejidos vivos de forma no selectiva, sin causar efectos lesivos importantes y que se usan fundamentalmente para disminuir el riesgo de infección 

 

Analgésicos:

Los analgésicos son medicinas que reducen o alivian los dolores de cabeza, musculares, artríticos o muchos otros achaques y dolores.

 

Antiálgico:

adj.   Medicamento que evita o combate el dolor. 

 

 


domingo, 19 de marzo de 2023

UN CARNAVAL INSPIRADO INDIRECTAMENTE EN LA PICARESCA

 En 3ème trabajamos la secuencia. LA PICARESCA COMO REFLEJO DE UNA SOCIEDAD EN CRISIS.

Leemos el Lazarillo de Tormes, trabajamos la obra, autor , contexto y para concluir la secuencia , vemos y analizamos secuencias de la película " ATRÁPAME SI PUEDES "  de Steven Spielberg que narra la autobiografía de un pícaro , Frank William Abagnale jr. en el siglo XX en USA.

 Nos fijamos , sobre todo, en los  temas de la mentira , la manipulación , la falta de moral...

Algunas de las frases más reveladoras de la falta de moral  del pícaro :

" La gente cree lo que se les dice" 

 " Un hombre honesto no tiene nada que temer por eso  yo procuro controlar el miedo" 

" Los Yankees ganan porque el adversario se queda hipnotizado con las rayas del uniforme" 

" Ve a por todas"...

Este año la película nos  sirvió de tema de inspiración para el CARNAVAL.

Las clases de 3ème  teníamos como tema genérico  LAS PROFESIONES y la clase de 3ème 1 se disfrazó de Aerolíneas para viajes de lujo y la de 3ème 7 de Pilotos y asistentes de vuelo.

La competición estuvo muy reñida.

Los disfraces, estupendos, como podéis ver en estas fotografías que nos hicimos en clase , minutos antes del desfile.

clase de 3ème 1





clase de 3ème 7




FINALMENTE , EL JURADO OTORGÓ EL PREMIO A LA CLASE DE  3ÈME 7

¡Una buena caracterización! 

domingo, 29 de enero de 2023

TALLER DE ESCRITURA EN 3ème 1 y 3ème7

 Con los alumnos de 3ème1   y 3ème 7 hemos trabajado en el taller de escritura sobre nuestros recuerdos de infancia. 



Nuestra vivencias y aprendizajes nos han servido de punto de partida para enfocar los recuerdos de infancia de Lázaro de Tormes, muy distintos a los nuestros...


Muchas gracias a todos  por vuestros trabajos y por compartirlos  en el blog 


Podéis leer nuestros escritos en el apartado colaboraciones de los alumnos de 3ème siguiendo el enlace que hay a continuación:


Recuerdos de infancia 3ème 1 y 3ème 7 

miércoles, 25 de enero de 2023

LA LUCHA POR LA SUPERVIVENCIA: MOCHILA DE SUPERVIVENCIA


 Tras leer EL RELATO DE UN NÁUFRAGO de Gabriel García Márquez y comparar  la obra   

con la   película NÁUFRAGO de Robert Zemeckis, hemos empezado a reflexionar sobre aspectos prácticos y   científicos .

Una de las cuestiones importantes es : 

¿   QUE NECESITAMOS PARA SOBREVIVIR? ¿ QUÉ PONDRÍAMOS EN UNA MOCHILA DE SUPERVIVENCIA?


Atendiendo a  las necesidades básicas, estuvimos de acuerdo  en que era indispensable la alimentación y la bebida, la regulación térmica, la higiene y la salud, la iluminación , el calor , la cocción de alimentos, orientación

Con sentido práctico e intentando reducir al máximo los objetos y el peso del equipaje , nos decidimos a preparar NUESTRAS MOCHILAS.   Aquí os dejamos algunos ejemplos de nuestro trabajo:

LA MOCHILA DE ELENA KARAM 5ème7


LA MOCHILA DE ANOUK VIROLLEAUD 5ème7


LA MOCHILA DE INÉS  BARNEL 5ème 7



LA MOCHILA DE INÉS ALMEIDA 5ème7



LA MOCHILA DE DIANA  SIFREU 5ème9




LA MOCHILA DE PÉPI  HERVELIN 5 ème 9








" DE VIAJE " POR NUEVA YORK

Paula Ferreguela y Martina Zambrano, de la clase de 6ème 9 han presentado en su clase y en el grupo de 6ème 4 una exposición sobre la ciudad de Nueva York





El motivo que hizo despertar en ellas  el deseo de aprender más sobre esta ciudad fue la lectura del relato de aventuras de Carmen Martín Gaite CAPERUCITA EN MANHATTAN

 Las dos alumnas  tomaron la iniciativa voluntariamente   y se  pusieron a documentarse  y buscar información sobre la historia, geografía, arquitectura, gastronomía,  cultura y curiosidades  de esta gran ciudad que , aunque no conocemos, nos resulta familiar gracias al cine.

 Finalmente  hicieron la exposición  frente a sus compañeros y luego nos sometieron a unas pruebas : quiz y desafío para comprobar que habíamos estado atentos a toda la información .

¡UN TRABAJO EXCELENTE !  ¡MUCHAS GRACIAS A PAULA Y MARTINA!

¡Pasamos un buen rato y aprendimos mucho!








domingo, 13 de diciembre de 2020

UNA APROXIMACIÓN AL SIGLO DE ORO ESPAÑOL por Laura Azón de la clase de 3ème 7 ( curso 2020 - 2021)

 En las clases de 3ème estamos estudiando la Novela Picaresca , tomando como punto de partida la lectura de EL LAZARILLO DE TORMES.


Tras terminar la lectura y el estudio del contexto histórico y cultural, Laura , alumna de la clase de 3ème 7 se ha ofrecido  voluntaria para  hacer una exposición en clase con algunas conclusiones sobre el tema. Todos hemos agradecido a Laura su buen trabajo de exposición , tras la cual , los alumnos de la clase le han podido hacer preguntas. 
¡Una interesante experiencia!  ¡Gracias, Laura!

 

EL SIGO DE ORO ESPAÑOL

por Laura Azón

 

El Siglo de Oro español fue una época de máximo esplendor literario y artístico que comenzó en 1492 tras la Conquista de Granada, el descubrimiento de América y la publicación de “Gramática de la lengua castellana” de Elio Antonio de Nebrija (fue un libro usado para unificar a España tras la invasión de los musulmanes) y terminó en 1681, fecha asociada a la muerte de Calderón de la Barca.

La denominación  de Siglo de Oro no es literal ya que este periodo duró mas de un siglo y no tiene nada que ver con el oro . Se llama así por el concepto de ESPLENDOR. Durante todos esos años, brillaron nombres  tan importantes como  el de Cristóbal Colón (conquista de América), Miguel de Cervantes (escritor, dramaturgo y soldado), Diego Velázquez (pintor) entre muchos otros…

 El arte y literatura del Siglo de Oro se diferencia en dos épocas: el RENACIMIENTO y el BARROCO muy distintas entre ellas.

Para empezar, el Renacimiento fue una época de muchos cambios: como el paso de TEOCENTRISMO (mirada puesta en dios) al ANTROPOCENTRISMO (mirada puesta en el hombre). También se reconoce el Renacimiento por cómo plasmaban en las obras el optimismo, le secularización (no se le da tanta importancia a Dios), la curiosidad científica, la confianza en la razón, la exaltación de la naturaleza o la idealización de la realidad.

En cuanto a literatura,  destacaron dos géneros: la literatura PICARESCA y la literatura  RELIGIOSA.

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Empezaremos con la literatura  religiosa: Durante el Renacimiento, la literatura religiosa insistía mucho en la diferencia entre lo natural y lo sobrenatural (en la Ed. Media , no). La literatura religiosa se dividía en dos tipos:


·         La literatura picaresca del Renacimiento español: La literatura picaresca es el antecedente de la “novela moderna”, es una novela anónima y autobiográfica, la primera conocida es “El Lazarillo de Tormes” 1554. Las características de  la picaresca es que hay un protagonista pícaro (de aquí su nombre) que suele ser pobre, pero a lo largo de la novela intenta mejorar su miseria material gracias a su astucia.

 

Continuaremos con el Barroco y por lo tanto el final del Siglo de Oro. El Barroco, a diferencia del Renacimiento y una época  más oscura y pesimista  a causa de las guerras y la pobreza. Se empezó  a dar mucha importancia al tema del  paso del tiempo, les preocupaba mucho y  ello se ve reflejado en las obras del Barroco. También aumentó la sensación de desengaño, es decir, la pérdida de esperanza e ilusión. Pese a esto, el Barroco trajo obras y artistas muy importantes como Lope de Vega ( autor de El perro del hortelano), Baltasar Gracián, Francisco de Quevedo o Calderón de la Barca con cuya muerte finaliza el Siglo de Oro, un siglo que marcó la diferencia en cuanto al arte y a la literatura por su esplendor, ya que  aun viviendo épocas duras, muchos artistas pasaron a la historia por sus brillantes obras.

Laura Azon