viernes, 3 de abril de 2015

EL HONOR EN "TIEMPOS DE CORRUPCIÓN". Los alumnos de 3ème opinan

Alumnos  de 3ème reflexionan y opinan sobre el sentido del HONOR en una sociedad que parece haber olvidado el significado de esta palabra.

Una célebre frase latina afirma:

"Corruptio optimi pessima"


( la corrupción de "los mejores" es la peor). Si entendemos como mejores a las personas que, habiendo  podido acceder a una buena instrucción  , gracias a   sus conocimientos, deberían ponerse al servicio de los ciudadadanos, parece acertado secundar tal afirmación.

Con los alumnos de 3ème  hemos leído a lo largo del primer trimestre El Lazarillo de Tormes y, analizando la sociedad y el contexto histórico de la época en que fue escrita la obra, quedamos sorprendidos por  la similitud con la sociedad actual.
¿qué sociedad queremos? ¿qué gobernantes? ¿ podemos exigir la honradez a los miembros  de los grupos políticos y a los gobernantes  sin plantearnos antes el verdadero significado de este concepto?.

Siguiendo el pensamiento de Kant "sapere aude" ( atrévete a saber) y su formulación del imperativo categórico, a saber:

Fórmulas Del Imperativo Categórico
Fórmula de la ley universal
"Obra sólo según una máxima tal que puedas querer al mismo tiempo que se torne ley universal"
Fórmula de la ley de la naturaleza
"Obra como si la máxima de tu acción debiera tornarse, por tu voluntad, ley universal de la naturaleza"
Fórmula del fin en si mismo:
         "Obra de tal modo que uses la humanidad, tanto en tu persona como en la persona de cualquier otro, siempre como un fin al mismo tiempo y nunca solamente como un medio"
Fórmula de la autonomía:
"Obra como si por medio de tus máximas fueras siempre un miembro legislador en un reino universal de fines"

los alumnos se han "atrevido" a pensar por sí mismos sobre todas estas cuestiones  y a expresar sus opiniones.


Aquí tenéis sus valiosas conclusiones:


SE HA PERDIDO EL HONOR
¿ALGUIEN LO HA ENCONTRADO?

Por Lena Cabrespines, alumna de la clase de 3ème 7 

Honor. ¿Qué es el honor? El honor es un concepto abstracto presente en nuestra sociedad desde hace mucho, mucho tiempo. Desde la aparición de ese concepto, se le han dado muchos sentidos. Ahora y desde hace algunos siglos, se conocen dos tipos de honor: el honor sin sentido y el honor verdadero. Desafortunadamente, hoy en día el honor verdadero ha perdido su significado y el honor sin sentido ha desaparecido para dejar sitio a… NADA. Un vacío aún peor.

   Después del Renacimiento, se extendió un concepto del honor que hoy llamaríamos  “honor sin sentido”. ¿Pero qué es exactamente ese honor sin sentido? Es la búsqueda absurda de una  buena reputación tan frágil como una burbuja que a menudo se puede encontrar manchada, a veces, incluso de sangre. A lo largo de la existencia de ese honor sin sentido, muchos escritores lo han denunciado en sus obras, como Shakespeare en su obra “All the world’s a stage”. Las criticas de esos autores finalmente han sido entendidas, porque el honor sin sentido ha dejado lugar a gente sin honor. Sin honor se ha instalado la corrupción, la mentira… ¿Entonces, qué es mejor, el honor sin sentido o ningún honor? ¿O a lo mejor el antídoto sea el verdadero honor? ¿Pero, qué es el honor?

   El honor es una cualidad que se obtiene con la virtud y nos lleva al cumplimiento de nuestros deberes y el respeto al prójimo y a nosotros mismos. El verdadero honor  consiste en ser fiel a los propios  principios éticos y morales. En esos principios se construye el respeto de los mas débiles, tratar con deferencia a las personas en inferioridad de condiciones y el cumplimiento del deber. El honor no tiene nada que ver con el hecho de ser famoso o ser rico. Es un conjunto de cualidades morales que nos impide cometer actos que podríamos lamentar, y como consecuencia, protege a los demás del daño que nosotros mismos podríamos infligirles.

  Hoy en día ya hemos dejado atrás el “honor sin sentido”, y somos capaces de dejar atrás también la falta de honor, de moralidad, de escrúpulos… 


Para eso, hay que volver a las bases del honor, a su verdadero significado, eliminando los valores falsos.


El honor se puede comparar a un antídoto para la “enfermedad de la corrupción”, ¿pero, cómo extender ese antídoto a nuestra sociedad? Inculcándolo desde la infancia a las nuevas generaciones.
Como dijo Thomas Carlyle: “Nunca debe el hombre lamentarse de los tiempos en los que vive, pues esto no le servirá de nada. En cambio, en su poder está siempre mejorarlos.”

viernes, 23 de enero de 2015

CAMINO A LA ESCUELA . ESTRENO 23 DE ENERO



'Camino a la escuela' Con el patrocinio de la Unesco, se presentan desde India, Argentina, Kenia y Marruecos, Samuel, Carlitos, Jackson y Zahira, cuatro niños que deben enfrentarse diariamente con una multitud de peligros y adversidades para llegar a la escuela. Un documental dirigido por Pascal Plisson, basado en la historia real de estos "héroes cotidianos" que saben que la educación les abrirá las puertas a un futuro mejor.

Reportaje de Días de Cine sobre el documental a través de este enlace

http://www.rtve.es/alacarta/videos/dias-de-cine/caminico-escuela/2961742.shtml


El origen de la película
“Un día, mientras yo estaba en el Lago Salado de Magadi, (Kenia), por necesidades de una película, vi a cinco jóvenes que llevaban una bolsa extraña en el cinturón”, dice Pascal Plisson, guionista y director de “Camino a la escuela “, además de autor de varios documentales, entre otros “Masai, Guerreros de la lluvia “.

“Cuando les pregunté qué era, uno de ellos se adelantó y con mucho orgullo sacó una flamante pluma, pizarra y una tiza. Jadeante, me dijo que estaba de camino a la escuela. Hacía dos horas que había dejado el pueblo y corría hacia la escuela bajo el sofocante calor”.Este inesperado encuentro fue crucial, y determinó mi deseo de hacer una película de estas excursiones al conocimiento. El acceso a la educación en Francia es fácil, es un tema que ya ni se plantea; así que tuvimos que buscar países donde este problema continuara existiendo, niños para los que el hecho de ir a la la escuela, siguiera siendo una lucha real.

Empezamos a trabajar con Bartolomé Fougère y “Ayuda en Acción”, para recabar el máximo de historias sobre niños que desafiaran mil peligros para proyectar una vida mejor.

Recibimos sesenta relatos a cual más conmovedor. Cuatro de estas narraciones se impusieron, por las emociones que despiertan y los desafíos tan diferentes que deben sortear para acceder a la educación: la distancia, la discapacidad, la discriminación. La producción de la película duró dos años.

Pascal Plisson añade: “Esta película es, sobre todo, un espectáculo, una película documental de aventuras que muestra el valor y la fe de estos niños en el futuro y en su sociedad. Aquellos niños con los que rodamos el documental, son los primeros de su familia en ir a la escuela. Este hecho es para ellos una gran oportunidad. Su viaje no es sólo un verdadero viaje físico, sino también un viaje espiritual, un viaje interior que les permite salir de la etapa de la infancia para convertirse en adultos. Este es el verdadero tema de la película”.
La historia es una aventura humana
La historia de “Camino a la escuela” es también una aventura humana. Para poder “tocar su sueño con los dedos”, cuentan con el apoyo de sus padres que accedieron a que tomaran este camino, mientras en los países donde se desarrolla la película, otros niños se quedan en casa para trabajar o ayudar a sus padres con sus hermanos y hermanas más pequeños.
También pueden contar con sus amigos. Zahira y sus amigas se reúnen para hacer una ruta de montaña peligrosa y se apoyan cuando una de ellas está cansada. Carlos y su hermana Micaela se encuentran con compañeros durante el trayecto y terminan juntos el camino a través de las inmensas llanuras de Argentina. Reunirse es apoyarse, darse ánimos, y también protegerse.
Este camino es también un viaje a través del hecho de cómo los niños aprenden a ser solidarios, a cuidar los unos de los otros, en suma a crecer. Y finalmente, si sus vidas no son parecidas, sus esperanzas son similares.
Y si lo analizamos, surge la pregunta: ¿Son en realidad sus anhelos diferentes de los nuestros?.
La escuela es una oportunidad
Sin embargo, ninguno de estos niños se desalienta en ningún momento. Zahira realiza todos los lunes un largo viaje de cuatro horas por los senderos escarpados de las montañas del Atlas, que en invierno están cubiertas de nieve. Los hermanos menores de Samuel demuestran también su valentía para salvar los obstáculos que inesperadamente se interponen en su ruta, (camiones, calzadas inundadas,…). Para estos niños, el camino tiene un precio, el del esfuerzo que deben hacer cada día para conseguir su sueño. Zahira quiere ser médica, como Samuel.

Y ambos saben que esto es imposible sin la educación. Jackson, gracias al trabajo realizado por su dedicación y tesón, fue capaz de obtener una beca que le permitió proseguir sus estudios y quizás algún día convertirse en piloto de líneas aéreas, tal como él sueña. Para estos niños, la escuela no es una tarea, es una oportunidad, un regalo muy valioso. Para ellos, acceder a la educación significa poder obtener más tarde un trabajo que les permitirá ocuparse de su familia, curar, ayudar a los demás, comprender el mundo, participar en la vida de su país.
Sinopsis
Un documental que narra la historia real y extraordinaria de cuatro niños, héroes cotidianos -Jackson, Carlitos, Zahira y Samuel-  que deben enfrentarse diariamente con una multitud de adversidades y peligros para llegar a la escuela. Estos niños viven en cuatro puntos muy distantes de la tierra, pero comparten las mismas ganas de aprender y son conscientes de que sólo la educación les abrirá las puertas a un porvenir mejor.
“Camino a la escuela” es una película que rebosa optimismo y esperanza en un futuro, donde para Jackson, Carlitos, Zahira y Samueltodo es posible con coraje, predeterminación y esfuerzo